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Escola cordeirense recebe projeto de educação no trânsito

Escola cordeirense recebe projeto de educação no trânsito
Estudantes ganham Carteira de Habilitação simbólica
ASSESSORIA DE IMPRENSA – PREFEITURA DE CORDEIRO
Para formar bons motoristas e pedestres mais atentos, os ensinamentos devem ser repassados antes mesmo que os jovens comecem a frequentar uma autoescola. Se estimuladas ainda na tenra idade, as crianças são capazes de compreender melhor as leis de trânsito, respeitar o espaço compartilhado entre motoristas e pedestres e entender que dirigir é uma ação que deve ser exercida com responsabilidade e atenção.
Tendo isso em mente, uma equipe de profissionais da Empresa Cimenteira Lafarge/Holcim, numa parceria com a Prefeitura de Cordeiro, através das secretarias de Educação, de Trânsito e de Defesa Civil, desenvolveram com alunos da Escola Municipal Zuleika Judice de Matos Rodrigues, no bairro Retiro Poético, o maior do município, o ‘Projeto Transitolândia’.
Após reunião preliminar com direção e professores do educandário cordeirense contemplado com o projeto, a equipe Lafarge/Holcim orientou educadores sobre a definição das etapas realizadas com os estudantes. Assim, o projeto de trânsito ofereceu palestras com orientações repassadas pelo secretário de Defesa Civil, Ailton Taveira, abordando temas como reconhecimento de sinalizações horizontal e vertical; significado de placas indicativas; e regulamentação da segurança no trânsito.
No que se refere à sala de aula, as professoras da Escola Zuleika Rodrigues – Roxana, Luciana, Samara e Gisane – que atuam no 2º, 3º e 4º anos do Primeiro Segmento, trabalharam uma série de atividades curriculares e extracurriculares, com destaque para as rodas de conversa; confecção de desenhos temáticos; montagem de cartazes alusiva aos ensinamentos; e atividades escritas sobre a temática apresentada.
Para marcar o ponto culminante do ‘Projeto Transitolândia’, a equipe Lafarge/Holcim retornou à escola na última quarta-feira, 25, para promover uma avaliação dos conteúdos propostos e apresentados em sala de aula. Em seguida, os alunos foram dirigidos à quadra de esportes da escola, onde havia uma grande lona especialmente confeccionada com demarcações e sinalizações referentes ao trânsito.
Num clima de concentração, demonstrando atenção e comprovando que todos os ensinamentos foram bem absorvidos durante o aprendizado, meninas e meninos puseram em prática o conteúdo trabalhado desde o início do projeto. O espaço modelo enfatizou o aprendizado teórico e prático sobre o trânsito, simulando uma via comum de uma cidade, com placas indicativas, sinalização horizontal, faixas elevadas e calçadas, em menor escala. Empolgados e felizes, ao final do projeto os estudantes ainda receberam de forma simbólica a sua primeira Carteira de Habilitação Mirim.
TEXTO – RICARDO VIEIRA / FOTOS – CÍCERO MARRA